1. 氣球
有一次,一個(gè)推銷(xiāo)員在紐約街頭推銷(xiāo)氣球。生意稍差時(shí),他就會(huì)放出一個(gè)氣球。當(dāng)氣球在空中飄浮時(shí),就有一群新顧客聚攏過(guò)來(lái),這時(shí)他的生意又會(huì)好一陣子。他每次放的氣球都變換顏色,起初是白的,然后是紅的,接著是黃的。過(guò)了一會(huì)兒,一個(gè)黑人小男孩拉了一下創(chuàng)的衣袖,望著他,并問(wèn)了一個(gè)有趣的問(wèn)題:"先生,如果你放的是黑色氣球,會(huì)不會(huì)上升?"氣球推銷(xiāo)員看了一下這個(gè)小孩,就以一種同情,智慧和理解的口吻說(shuō):"孩子,那是氣球內(nèi)所裝的東西使它們上升的。"恭喜這個(gè)孩子,他碰到了一位肯給他的人生指引方向的推銷(xiāo)員?!皻馇騼?nèi)所裝的東西使它們上升”同樣,也是我們內(nèi)在的東西使我們進(jìn)步,關(guān)鍵在于你自己,你有權(quán)決定你的命運(yùn)!
2.生命
有一則寓言:在意大利威尼斯城的一座小山上,住著一個(gè)天才老人。據(jù)說(shuō)他能回答任何人提出的問(wèn)題。當(dāng)?shù)赜袃蓚€(gè)小孩愚弄這個(gè)老人,他們捕捉了一只小鳥(niǎo),問(wèn)老人:"小鳥(niǎo)是死的還是活的?"老人不假思索地說(shuō):"孩子,如果我說(shuō)小鳥(niǎo)是活的,你就會(huì)勒緊你的手把它弄死。如果我說(shuō)是死的,你就會(huì)松開(kāi)你的手讓它飛掉。你的手掌握著這只鳥(niǎo)的生死大權(quán)。"
啟示:你手中握著失敗的種子,也握著邁向成功的潛能。我們有權(quán)選擇成功,也有權(quán)選擇平庸,沒(méi)有任何人或任何事能強(qiáng)迫你,就看你如何去選擇了。
3.時(shí)間
在一次上時(shí)間管理的課上,教授在桌子上放了一個(gè)裝水的罐子。然後又從桌子下面拿出一些正好可以從罐口放進(jìn)罐子里的「鵝卵石」。當(dāng)教授把石塊放完後問(wèn)他的學(xué)生道:「你們說(shuō)這罐子是不是滿的?」「是,」所有的學(xué)生異口同聲地回答說(shuō)?!刚娴膯??」教授笑著問(wèn)。然後再?gòu)淖赖紫履贸鲆淮槭?,把碎石子從罐口倒下去,搖一搖,再加一些,再問(wèn)學(xué)生:「你們說(shuō),這罐子現(xiàn)在是不是滿的?」這回他的學(xué)生不敢回答得太快。最後班上有位學(xué)生怯生生地細(xì)聲回答道:「也許沒(méi)滿?!埂负芎茫 菇淌谡f(shuō)完後,又從桌下拿出一袋沙子,慢慢的倒進(jìn)罐子里。倒完後,於是再問(wèn)班上的學(xué)生:「現(xiàn)在你們?cè)俑嬖V我,這個(gè)罐子是滿的呢?還是沒(méi)滿?」「沒(méi)有滿,」全班同學(xué)這下學(xué)乖了,大家很有信心地回答說(shuō)?!负脴O了!」教授再一次稱贊這些「孺子可教也」的學(xué)生們。稱贊完了後,教授從桌底下拿出一大瓶水,把水倒在看起來(lái)已經(jīng)被鵝卵石、小碎石、沙子填滿了的罐子。當(dāng)這些事都做完之後,教授正色問(wèn)他班上的同學(xué):「我們從上面這些事情得到什麼重要的功課?」
班上一陣沈默,然後一位自以為聰明的學(xué)生回答說(shuō):「無(wú)論我們的工作多忙,行程排得多滿,如果要逼一下的話,還是可以多做些事的?!?/FONT>
這位學(xué)生回答完後心中很得意地想:「這門(mén)課到底講的是時(shí)間管理啊!」教授聽(tīng)到這樣的回答後,點(diǎn)了點(diǎn)頭,微笑道:「答案不錯(cuò),但并不是我要告訴你們的重要信息?!拐f(shuō)到這里,這位教授故意頓住,用眼睛向全班同學(xué)掃了一遍說(shuō):「我想告訴各位最重要的信息是,如果你不先將大的「鵝卵石」放進(jìn)罐子里去,你也許以後永遠(yuǎn)沒(méi)機(jī)會(huì)把它們?cè)俜胚M(jìn)去了?!?/FONT>
4.怎么看你自己
她站在臺(tái)上,不時(shí)不規(guī)律的揮舞著她的雙手;仰著頭,脖子伸得好長(zhǎng)好長(zhǎng),與她尖尖的下巴扯成一條直線;她的嘴張著,眼睛瞇成一條線,詭譎的看著臺(tái)下的學(xué)生;偶然她口中也會(huì)依依唔唔的,不知在說(shuō)些什麼。基本上她是一個(gè)不會(huì)說(shuō)話的人,但是,她的聽(tīng)力很好,只要對(duì)方猜中,或說(shuō)出她的意見(jiàn),她就會(huì)樂(lè)得大叫一聲,伸出右手,用兩個(gè)指頭指著你,或者拍著手,歪歪斜斜的向你走來(lái),送給你一張用她的畫(huà)制作的明信片。她就是黃美廉,一位自小就染患腦性麻痹的病人。腦性麻痹?shī)Z去了她肢體的平衡感,也奪走了她發(fā)聲講話的能力。從小她就活在諸多肢體不便及眾多異樣的眼光中,她的成長(zhǎng)充滿了血淚。然而她沒(méi)有讓這些外在的痛苦,擊敗她內(nèi)在奮斗的精神,她昂然面對(duì),迎向一切的不可能。終於獲得了加州大學(xué)藝術(shù)博士學(xué)位,她用她的手當(dāng)畫(huà)筆,以色彩告訴人「寰宇之力與美」,并且燦爛的「活出生命的色彩」。全場(chǎng)的學(xué)生都被她不能控制自如的肢體動(dòng)作震攝住了。這是一場(chǎng)傾倒生命、與生命相遇的演講會(huì)?!刚?qǐng)問(wèn)黃博士」,一個(gè)學(xué)生小聲的問(wèn):「你從小就長(zhǎng)成這個(gè)樣子,請(qǐng)問(wèn)你怎麼看你自己?你都沒(méi)有怨恨嗎?」我的心頭一緊,真是太不成熟了,怎麼可以當(dāng)著面,在大庭廣眾之前問(wèn)這個(gè)問(wèn)題,太刺人了,很擔(dān)心黃美廉會(huì)受不了?!肝以觞N看自己?」美廉用粉筆在黑板上重重的寫(xiě)下這幾個(gè)字。她寫(xiě)字時(shí)用力極猛,有力透紙背的氣勢(shì),寫(xiě)完這個(gè)問(wèn)題,她停下筆來(lái),歪著頭,回頭看著發(fā)問(wèn)的同學(xué),然後嫣然一笑,回過(guò)頭來(lái),在黑板上龍飛鳳舞的寫(xiě)了起來(lái):
一、我好可愛(ài)!
二、我的腿很長(zhǎng)很美!
三、爸爸媽媽這麼愛(ài)我!
四、上帝這麼愛(ài)我!
五、我會(huì)畫(huà)畫(huà)!我會(huì)寫(xiě)稿!、我有只可愛(ài)的貓!
六、還有…….
忽然,教室內(nèi)一片鴉雀無(wú)聲,沒(méi)有人敢講話。她回過(guò)頭來(lái)定定的看著大家,再回過(guò)頭去,在黑板上寫(xiě)下了她的結(jié)論:「我只看我所有的,不看我所沒(méi)有的?!拐坡曈蓪W(xué)生群中響起,看看美廉傾斜著身子站在臺(tái)上,滿足的笑容,從她的嘴角蕩漾開(kāi)來(lái),眼睛瞇得更小了,有一種永遠(yuǎn)也不被擊敗的傲然,寫(xiě)在她臉上。我坐在位子上看著她,不覺(jué)兩眼濕潤(rùn)起來(lái)。走出教室,美廉寫(xiě)在黑板上的結(jié)論,一直在我眼前跳躍:「我只看我所有的,不看我所沒(méi)有的?!故畮滋爝^(guò)去了,我想這句話將永遠(yuǎn)鮮活的印在我心上。
我只看我的所有的,不看我所沒(méi)有的,看完這篇文章,我的腦海也一只回響著這幾個(gè)字。我有一個(gè)幸福的家庭,我的爸媽很愛(ài)我,我的老婆非常愛(ài)我,我與兄弟們相處和睦,有很多認(rèn)識(shí)或不認(rèn)識(shí)的朋友支持我,我可以做我喜歡的工作,可以自由地表達(dá)我的看法,有一臺(tái)電腦,可以上網(wǎng)......,我真的沒(méi)有理由抱怨什么。
5.登山
我和妻子到有名的風(fēng)景區(qū)張家界旅游。平地的景點(diǎn)都游過(guò)了,那一天要攀登黃石寨,它在一座高山上。上山的路鋪有石階,并不難走。山腳排列著幾十乘用藤椅綁成的轎子。轎夫們擁擠上來(lái)要我們乘轎。我們謝絕了,覺(jué)得那樣會(huì)減少旅游的情趣。慢慢向上爬著,開(kāi)始還悠悠閑閑,漸漸就感到吃力了。有幾處相當(dāng)險(xiǎn)峭,攀爬十分費(fèi)勁。在可以清楚地望到山頂?shù)囊粋€(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的陡坡前,我渾身酸軟地坐在一塊巖石上,感到休息是這樣幸福。抬頭望望,真懷疑自己還有沒(méi)有力量爬上去。幾位操著河南口音的婦女從下面爬上來(lái)了,氣喘吁吁。她們?cè)谖疑磉呅。鲱^望著陡坡叫苦。其中有一位三十多歲的胖胖的婦女大聲嚷著:“我的媽?zhuān)∵€有這么高呀!真要命?!彼⒁獾搅宋?,笑著打聽(tīng)我的年齡。得到答復(fù)后,她怔了一下?;仡^大聲對(duì)同伴說(shuō):“連這位老先生都敢上去,我們要打退堂鼓就真該跳崖了!走!”她轉(zhuǎn)過(guò)身大步走向陡坡,同伴們跟著她。我微笑著看她。暗地高興能以身作則給人一點(diǎn)激勵(lì)。我立即站了起來(lái),和妻子一起也向陡坡走了過(guò)去。---她的贊許也給予了我以激勵(lì)。
6. 小虎鯊的故事
小虎鯊一出生就在大海里,很習(xí)慣大海中的生存之道。肚子餓了,小虎鯊就努力找大海中的其他魚(yú)類(lèi)吃,雖然要費(fèi)力氣,卻也不覺(jué)得困難。有時(shí)候,小虎鯊必須追逐良久,才能獵食到口。這種困難度,隨著小虎鯊經(jīng)驗(yàn)的長(zhǎng)進(jìn),越來(lái)越不是問(wèn)題,獵食的挫折并不對(duì)小虎鯊造成困惑。
很不幸,小虎鯊在一次悠游追逐時(shí),被人類(lèi)捕捉到。離開(kāi)大海的小虎鯊還算幸運(yùn),一個(gè)研究虎鯊的單位把它買(mǎi)了去。關(guān)在人工魚(yú)池中的小虎鯊,雖然不自由,卻不愁獵食。研究人員會(huì)定時(shí)把食物送到池中,都是些大大小小魚(yú)食。有一天,研究人員將一大片玻璃放到池中,把水池隔成兩半,小虎鯊看不出來(lái)。這一天,研究人員把活魚(yú)放到玻璃的另一邊,小虎鯊等研究人將放下魚(yú)之后,就沖了過(guò)去,撞到玻璃,痛得頭眼昏花,什么也沒(méi)吃到。小虎鯊不信邪,等了幾分鐘,看準(zhǔn)了一條魚(yú),咻!又沖過(guò)去,撞得更痛,差點(diǎn)沒(méi)昏倒,一樣吃不到。休息十分鐘之后,小虎鯊餓壞了,這次看得更準(zhǔn),盯住一條更大的魚(yú),咻!又沖過(guò)去,情況沒(méi)改變,小虎鯊撞得嘴角流血。想不通到底是怎么回事?小虎鯊?在池子里。
最后,小虎鯊拼了最后一口氣,咻!再?zèng)_,仍然被玻璃擋著,撞了個(gè)全身翻轉(zhuǎn),魚(yú)就是吃不到。小虎鯊終于放棄了。研究人員又來(lái)了,把玻璃拿走。然后,又放進(jìn)小魚(yú),在池中游來(lái)游去。小虎鯊看著到口的魚(yú)食,卻是不敢去吃,可是又餓得眼睛昏花,不知道怎么辦?
啟示:人很容易被過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)限制,小虎鯊為了獵食,被玻璃撞得頭昏眼花,但是當(dāng)玻璃取走后,到口的魚(yú)食也不敢去吃,只好餓肚子。面臨挫折的時(shí)候,我們是不是像小虎鯊呢?當(dāng)我們面對(duì)拒絕問(wèn)題時(shí),我們不妨想想小虎鯊的遭遇。拒絕問(wèn)題就像池中的大片玻璃,撞擊時(shí)會(huì)感到疼痛。但是玻璃取走后,小虎鯊獵食是不是輕而易舉?不要被拒拒絕問(wèn)題擊倒,到口的獵物清脆可口等著呢!
7.找懷表
一個(gè)城市里的有錢(qián)人,到鄉(xiāng)下收田租,到了佃農(nóng)的谷倉(cāng),有錢(qián)人東看看,西看看,不知何時(shí)把心愛(ài)的懷表弄丟了。有錢(qián)人心急如焚,佃農(nóng)也不知如何是好,只好去把村里所有人找來(lái)搜找懷表。翻遍谷倉(cāng),但是懷表依然不見(jiàn)蹤影。天色漸漸晚了,有錢(qián)人一臉失望的神情,村里的人也一個(gè)個(gè)回家去了,但是有個(gè)人留了下來(lái)?!肝矣邪盐照业侥阈膼?ài)的懷表?!惯@人告訴有錢(qián)人,信心十足。「好吧!那就麻煩你,找到了我會(huì)獎(jiǎng)賞于你的。只見(jiàn)這個(gè)人再走谷倉(cāng),找定位置后,靜靜的坐了下來(lái)。一切都安靜了,悄然無(wú)聲,但是有個(gè)小小的聲音從谷倉(cāng)的右后方角落傳來(lái)。「滴答,滴答,滴答……」這人輕輕的像貓一樣,踏著幾乎無(wú)聲的腳步,尋聲走向右后方角落去。到了附近,這人伏身下來(lái),耳朵貼地,在一堆稻草中找到了懷表,走出谷倉(cāng),露出得意的微笑,朝有錢(qián)人走去。
啟示:
人生會(huì)遭遇許多事,其中很多是難以解決的,這時(shí)心中被盤(pán)根錯(cuò)結(jié)的煩惱糾纏住,茫茫然不知如何面對(duì)?如果能靜下心?思考,往往會(huì)恍然大悟。
心靜則一切豁然開(kāi)朗
8.再撐一百步
美國(guó)華盛頓山的一塊巖石上,立下了一個(gè)標(biāo)牌,告訴后來(lái)的登山者,那里曾經(jīng)是一個(gè)女登山者躺下死去的地方。她當(dāng)時(shí)正在尋覓的庇護(hù)所「登山小屋」只距她一百步而已,如果她能多撐一百步,她就能活下去。
這個(gè)事例提醒人們,倒下之前再撐一會(huì)兒。勝利者,往往是能比別人多堅(jiān)持一分鐘的人。即使精力已耗盡,人們?nèi)匀挥幸稽c(diǎn)點(diǎn)能源殘留著,用那一點(diǎn)點(diǎn)能源的人就是最後的成功者。
9.問(wèn)路
有一對(duì)夫婦在鄉(xiāng)間迷了路,他們發(fā)現(xiàn)一位老農(nóng)夫,于是停下車(chē)來(lái)問(wèn):"先生,你能否告訴我們,這條路通往何處呢?"老農(nóng)夫不假思索地說(shuō):"孩子,如果你照正確的方向前進(jìn)的話,這條路將通往世界上你想要去的任何地方。"
啟示:這個(gè)故事告訴我們,你可能已經(jīng)在正確的道路上,如果站著不動(dòng),你就好象迷路了。
與"生在福中不知福"的道理一樣,很多人都不珍惜自身所擁有,而嘆息自己懷才不遇,其實(shí)我們只要認(rèn)真把自己的本職工作做好,或者是比別人要求我們做的更多一點(diǎn),將會(huì)發(fā)現(xiàn)世界在我們面前豁然開(kāi)朗。
10. 奧克拉荷馬州的土地上發(fā)現(xiàn)了石油。該地的所有權(quán)屬于一位年老的印地安人。這位老印地安人終生都在貧窮之中,一發(fā)現(xiàn)石油以后,頓時(shí)變成了有錢(qián)人,于是他買(mǎi)下一輛卡迪拉克豪華旅行車(chē),他買(mǎi)了一頂林肯式在禮帽,結(jié)了蝴蝶領(lǐng)帶,并且抽一根黑色大雪茄,這就是他出門(mén)時(shí)的裝備。每天他都開(kāi)車(chē)到附近的小奧克拉荷馬城。他想看每一個(gè)人,也希望被每個(gè)人所看到。他是一個(gè)友善的老人,當(dāng)他開(kāi)車(chē)經(jīng)過(guò)城鎮(zhèn)時(shí),會(huì)把車(chē)一下子開(kāi)到左邊,一下子開(kāi)到右邊,來(lái)跟他所遇見(jiàn)的每個(gè)人說(shuō)話。有趣的是,他從未撞過(guò)人,也從未傷害人。理由很簡(jiǎn)單,在他的大汽車(chē)正前方,有兩匹馬拉著。
當(dāng)?shù)氐募紟熣f(shuō)那輛汽車(chē)一點(diǎn)毛病也沒(méi)有,這位老印地安人永遠(yuǎn)學(xué)不會(huì)插入鑰匙去開(kāi)動(dòng)引擎。汽車(chē)內(nèi)部有一百匹馬力,而現(xiàn)在許多人都誤以為那輛汽車(chē)只有兩匹馬力而已。
啟示:現(xiàn)在的科學(xué)表明,我們一個(gè)人的一生,所開(kāi)發(fā)使用的能力是其本身所擁有的百分之二到百分之五。問(wèn)題的關(guān)鍵不是我們笨,而是我們要學(xué)會(huì)"插入鑰匙去開(kāi)動(dòng)引擎",調(diào)動(dòng)我們內(nèi)在的能力去為我們創(chuàng)造一個(gè)更美好的未來(lái)。人類(lèi)最大的悲劇并不是天然資源的巨大浪費(fèi),雖然這也是悲劇。但最大的悲劇卻是人力資源的浪費(fèi)。