學(xué)習(xí)演講口才，無(wú)論從社會(huì)交際、企業(yè)管理層面，還是從個(gè)人發(fā)展層面來看，都是好處多多，意義重大！

　　學(xué)習(xí)演講口才要把握四個(gè)要領(lǐng)：一是要克服怯場(chǎng)忘詞；二是演講的內(nèi)容；三是演講的有聲語(yǔ)言；四是演講中形體語(yǔ)言運(yùn)用。

　　怯場(chǎng)忘詞，主要是因?yàn)?，來在陌生的環(huán)境中，面對(duì)陌生的聽眾群體，發(fā)表當(dāng)眾講話，由于本能的不適應(yīng)而產(chǎn)生緊張恐懼，以致忘詞。有效的克服辦法和應(yīng)對(duì)措施是，演講前，首先要對(duì)演講的現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境有所了解，包括演講場(chǎng)所及周邊環(huán)境，以及場(chǎng)內(nèi)設(shè)備設(shè)施?？赡艿脑挘詈玫浆F(xiàn)場(chǎng)做一番實(shí)地察看。再就是對(duì)演講的聽眾對(duì)象要有所掌握，包括聽眾的年齡構(gòu)成，教育背景、社會(huì)背景、宗教信仰，有什么興趣愛好及對(duì)本次演講有什么期望和需求。再就是做好充分的準(zhǔn)備，對(duì)演講的內(nèi)容組織力求精益求精，并進(jìn)行反復(fù)演練預(yù)講，從而增強(qiáng)自信心。在臨登臺(tái)前，還可以做放松訓(xùn)練，比如做深呼洗或做肌肉拉伸練習(xí)，可有效緩解緊張的情緒壓力。

　　對(duì)演講的內(nèi)容組織，首先有必要了解演講的定義。演講指的是，在公共場(chǎng)所，以有聲語(yǔ)言為主要手段，以形體語(yǔ)言為輔助手段，針對(duì)某一具體問題，系統(tǒng)完整地發(fā)表見解和方法，闡述事理或抒發(fā)情感，以鼓勵(lì)行動(dòng)的信息交流活動(dòng)。從演講的定義來看，演講的本質(zhì)在于信息交流，并且要鼓勵(lì)和感召聽眾去采取行動(dòng)！這里的信息，一定是科學(xué)的經(jīng)驗(yàn)、先進(jìn)的理念。要注意，演講的重要意義，遠(yuǎn)不止信息的交流和傳遞，還有其強(qiáng)大的感召力。關(guān)于演講的感動(dòng)力，德國(guó)哲學(xué)家黑格爾曾說過:“演講的真正感動(dòng)力，并不在于演講當(dāng)時(shí)所針對(duì)的那個(gè)目的，而在具體事例可納入的法律、法規(guī)、規(guī)則之類的普遍規(guī)范”。這里的“普遍規(guī)范”屬于真理范疇，具有普世價(jià)值！

　　了解了演講的本質(zhì)，接下來組織演講的內(nèi)容時(shí)，首先要為演講確立一個(gè)鮮明的主題。隨后是圍繞這一主題去組織材料，材料是多多益善，這樣便于裁剪提煉。在內(nèi)容材料的組織上，要按照一定的結(jié)構(gòu)方式進(jìn)行，這就是亞里士多德提出的“三一律”，即：開篇、主題、結(jié)尾。主題部分，根據(jù)材料內(nèi)容的性質(zhì)不同，又有兩種結(jié)構(gòu)方式。如果是議論性內(nèi)容，則可以按照提出問題、分析論證、得出結(jié)論這樣的“三段論”組織方式；如果是記敘性的內(nèi)容，則可按照“5W”的方式來組織，具體指什么時(shí)間，什么地點(diǎn)，什么人什么事，怎么樣，為什么---這也就是按照事件發(fā)生、發(fā)展的時(shí)間、空間的邏輯順序?yàn)榫€索，還可以按照聽眾情感發(fā)展的脈絡(luò)為線索。

　　對(duì)演講有聲語(yǔ)言的運(yùn)用，需把握以下要點(diǎn)：一是要使用規(guī)范的普通話，盡量不用方言，因?yàn)榉窖允艿赜虻南拗?，就?huì)使演講內(nèi)容的信息傳播受到局限；二是要采用個(gè)性化的口語(yǔ)，因平日說話用口語(yǔ)，其特點(diǎn)是親切，容易被人接受，這樣就能起到好的傳播表達(dá)效果；三是要使用具體、準(zhǔn)確、形象化的語(yǔ)言---在論述事理時(shí)要用具體的實(shí)例，準(zhǔn)確的數(shù)字，至于形象化，可舉個(gè)例子：說“共產(chǎn)黨像太陽(yáng)，照到哪里哪里亮”這是一句歌詞，形象鮮明生動(dòng)，因?yàn)椴捎昧吮扔鞯男揶o手法，就是打比方，把一事物比做另一事物，當(dāng)然，為了增強(qiáng)有聲語(yǔ)言的形象性，還可以采用比擬的修辭手法，把人比作物，叫擬物，把物比作人，叫擬人，另外，采用排比、對(duì)偶、夸張、頂針等修辭手法，也可增強(qiáng)語(yǔ)言的氣勢(shì)和感染力；有聲語(yǔ)言的第四個(gè)要求是，口齒清楚、語(yǔ)音純正、語(yǔ)氣生動(dòng)，如此，就有感染力，就容易感動(dòng)人，被人接受；第五個(gè)要求是響亮、清晰、流暢；第六個(gè)要求是字正腔圓、抑揚(yáng)頓挫。

　　演講的形體語(yǔ)言，也叫態(tài)勢(shì)語(yǔ)言或肢體語(yǔ)言，主要包括手勢(shì)、面部表情、與聽眾的目光交流及頭部動(dòng)作。對(duì)演講中運(yùn)用手勢(shì)，總的原則是不要預(yù)先設(shè)計(jì)，要根據(jù)表達(dá)內(nèi)容的需要，聽從下意識(shí)或潛意識(shí)的安排，率性而為即可，手勢(shì)也不能過于頻繁，否則給人花里胡哨的感覺，還要注意，不同手勢(shì)表達(dá)不同的含義，切不可亂用；面部表情要自然、微笑、放松，目光交流能起到與聽眾心靈溝通的作用，使內(nèi)容被聽眾理解接受。

　　總的來說，學(xué)習(xí)演講口才要本著“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”原則，只要按照科學(xué)方法，勤學(xué)苦練，假以時(shí)日，演講水平自然會(huì)“芝麻開花節(jié)節(jié)高”。